大忙人金衛東先生談學習

                          2017-04-14 09:52:29

                          認識世界、改造世界、悅己達人。此觀點我不久前在禾豐領導力訓練營上《野徑云俱黑 江船火獨明》的演講中更為詳盡談過,在此不做過多闡述。

                          如何學習

                          第 一,要有強烈的好奇心。

                          這是產生學習興趣的第 一步。大部分人都會對周圍環境表現麻木,認為事情就是看到的這樣,理所當然,甚至以訛傳訛,不多想想“為什么”,這樣就失去了學習的機會。我給大家舉個不久前的例子。我和公司管理者去北大荒的一家農場,這家農場也是五大連池所在地,農場的場長帶我們去當地著 名的天然冰泉喝礦泉水。這種水很奇怪,如果接出來的水你不喝,過了20分鐘、1小時,這種水就會變成磚紅色;如果你吃著蘋果喝水,你的牙就會變成黑色。當時我就想,這是什么原因,如果知道了原因,這種水對人體還能有好處嗎?我問同行者,他們不能回答。我就猜測這種水里含有鐵元素,鐵以二價鐵存在的時候都是無色的,一旦噴涌到地面,二價的亞鐵就變成三價鐵,三價鐵(氧化鐵)就是磚紅色的。天安門層樓、紫禁城的顏色就是這個顏色,這個顏色也是不容易褪色的。如果是鐵,為什么吃蘋果就變黑,我馬上聯想,蘋果里含有單寧,單寧就是鞣酸,和鐵結合形成鞣酸亞鐵,在空氣中變成鞣酸鐵,我們使用的墨水就是鞣酸鐵,因此小小的化學知識就讓你對泉水有了更好的認識。那為什么對身體有好處呢?因為它本身容易被氧化,你喝了這種水,它被氧化,你的身體就減少了被氧化的機會,你的細胞就減少了過氧化物,而人變老和生病很多都因為過氧化物、過氧化游離基導致。所以,對什么事情都要問為什么,要知其然知其所以然。

                          第二,要有專注力。

                          不管面對多少事情,多么雜亂的局面,都能專注地面對每件事,這是現代社會學習取得好效果的秘訣?,F代社會就是讓你總沒有整塊時間,你必須做到在動的過程中馬上靜下來,靜的過程中馬上能動起來。這種快速轉換進入新的角色、新的話題、新工作的能力我覺得是了不起的能力。我就可以從非常繁雜的狀態一下靜下來對待另外一件事物。以今天我的工作安排就能說明這一點,我想要是一般人就得推掉白天的一兩件工作,或者不會在17:30結束工作,匆忙吃點兒飯馬上又來做直播分享,因為他們會覺得沒有準備,無暇思考,靜不下心來。很多人問我,為什么記憶力那么好?我想,拋開個體的差別,專注就是秘訣。雷愛民總經理就是聽了我的建議,刻意訓練專注力,他現在能做到在高速公路上無論車多快速度,多少輛車從他身邊經過,他都能記住車牌號碼。很多和我一同接待過客人的同事都知道,客人圍桌而坐,一般不超過30人,大家給我介紹過一遍,我至少能記住他們每個人姓什么,并在聊天、講話時分別說出對他們的稱呼,這就是專注的力量。

                          第三,要通過理解來加深。

                          專注的記憶通過理解來加深會有更好的效果。剛才講到我們從北大荒農場出來去加油,看見加油站寫的E95,我就問同行者什么是“E”,大家說不上來,我說:“E”就是乙醇ethanol, 為什么乙醇是ethanol,我們漢語中說第 一、第二是甲、乙,e的發音就和我們的“乙”非常相像,據說世界各地的人最 早都講同一種語言,他們異想天開地要建一座通天巨塔-巴別塔,眼看就要成功了,上帝對人類的合作力量害怕了,就施法讓人類說不同的語言,于是巴別塔就建不下去了。但是我們很多字根都是一樣的,所以我們叫“乙醇”,英語叫“ethanol”也是“yi”這個發音開頭,“乙”就是2。有人問“以色列”也是發“yi”的音,它是2嗎?我說:“以色列就是2啊,以色列人就是猶太人,他和阿拉伯人不是一父兩母嗎,老大是阿拉伯人,是亞伯拉罕大兒子以實馬利的后代;老二是以色列,是亞伯拉罕二兒子以撒的后代。這種聯想有的時候可能是邏輯上不對,但是大多數時候這種思考總能讓你對事物理解更多。再舉個英語單詞記憶方面的例子。英語的“企業家”是“entrepreneur”,什么是“entre”,就是與“整體的(entire)”這個單詞相似,“pre”是什么,就是“前”,“ neur”就讓人想到“er”,在英語中表示“人”的意思,放在一起就是“總是全力以赴的、有遠見卓識的人”,這樣的人不就是“企業家”嗎?還有一個英語單詞discrimination(歧視),“dis”是“不同的”意思,“crimination”是負罪、責備的意思,放在一起就是“對人有不同的看法,把人家看成有罪之人”的意思,這不就是“歧視”嗎?這樣通過理解的記憶方式來學習知識,加上之前談到的“專注”就能夠快速、深刻地記住知識,學習知識。

                          第四,要系統地學習。

                          關于系統學習在《野徑云俱黑,江船火獨明》一文中也有較詳細說明。在此想重點說明,系統學習應該有學習計劃,是一周讀一本書還是一個月讀一本書,可根據你自身的情況而定。我建議把讀書的內容分成三分之一的自然科學內容,三分之一的經營管理相關內容,三分之一與工作無關的內容,如文學、哲學、史學等。

                          第五,要學會利用碎片化時間。

                          關注新聞、關注朋友圈,要特別關注優 秀人的朋友圈,因為那些優 秀人發的內容都是經過他們篩選的較好的內容。跟人交往聊天、參加會議時,通過和別人討論甚至爭論都是學習的途徑。 

                          第六,學習與思考相輔相成。

                          孔子說:學而不思則罔,思而不學則殆。只是學習卻不思考就會迷惑而無所得,因為如果沒有你的思考,知識還是別人的知識。只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。所以,在學習的同時還要不斷地思考。

                          如何應用

                          第 一,要學以致用,融會貫通。

                          很多人沒有養成讀書的習慣,讀了書往往也不能變成自己的,更不能應用到工作和實踐中。這在一定程度上可能有天賦的作用,但也需要訓練。在突發狀態、偶然場景下,將你的知識融會貫通,通過一個事物聯想到第二個、第三個事物,并在其中發現問題,解決問題,這就完成了知識的應用到新知識的學習到再應用的整個流程。今年年初,我去朝鮮,晚上合作方招待我們的晚宴上有樂曲表演,其中一個演員彈奏一種樂器,這種樂器有點兒像古箏,但它是一端搭在腿上,一端搭在地上的,我意識到這可能是古代的樂器——瑟,隨即我就想到唐代詩人李商隱的一首詩——《錦瑟》: 

                          錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

                          莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

                          滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。

                          此情可待成追憶? 只是當時已惘然。

                          我就把這首詩寫下來請翻譯講給客人,大部分人只知道后兩句,而忘掉了精華部分。這里面就提到了瑟,詩中說“錦瑟無端五十弦”,我就大膽猜測,她用的瑟不是五十弦,應該是二十五弦,一驗證,果然是。為什么呢?因為五十弦的瑟太悲傷了,彈出來的樂曲悲傷得讓聽者坐不住,所以自唐朝后,瑟就由五十弦改成了二十五弦。我想,我把這些和合作伙伴分享,很可能就因為這些,我就會獲得他們另外的尊重。

                          我看到我們公司許多經理在與客戶交往中,總是談生意,談得失,談買賣,談多少。其實可以談資更廣。通過剛才這首詩其實可以聯想好多好多,詩中提到了“杜鵑”,我昨天夜里從湖南回來,去了韶山,韶山正是杜鵑花漫山開遍的季節。我馬上又想到毛澤東的兒媳婦邵華寫過一篇文章《我們愛韶山的紅杜鵑》,文中寫道:

                          我們含淚佇立桔子洲頭,漫步湘江兩岸;回清水塘,登岳麓山;徘徊板倉小徑,依戀韶山故園……萬千思緒,隨山移水轉。正是杜鵑花開遍三湘的季節,鄉親們懷著深厚情誼,連同韶山的泥土,送給我們一顆盛開的紅杜鵑。

                          在寫到毛岸英時寫道:

                          我們的岸英哥哥,爸爸的好兒子,岸青相依為命的兄長,受盡舊社會的欺凌和磨難,為保衛新生的人民共和國,為援助兄弟鄰邦朝鮮,鮮血灑在鴨綠江的彼岸。朝鮮的金達萊啊,就是中國的紅杜鵑。

                          我高中時期讀過這些文字,后來沒再看到過,可是這些雋永的文字就會一直留在我的腦海里,觸景生情時就會噴薄而出。我們15天前在哈爾濱參加禾豐與東農單安山教授共同獲得國家科技進步二等獎的頒獎典禮,在大會上我即興講話,最后我講到:“祝福單教授和他的妻子杜鵑老師,單老師了不起,他的妻子杜老師是個賢內助,單老師能成功有杜鵑老師的嘔心瀝血,每個女人都是一所學校,教會男人成功,單老師正因有一個賢惠的妻子才有今天偉大的成就,杜鵑老師應該得到掌聲。單老師是遼寧丹東人,杜鵑老師是哈爾濱人,丹東的市花就是杜鵑花,現在正是杜鵑花在丹東盛開的季節,單老師在此時迎來人生中的大獎,真是冥冥中的天作之合,杜老師是單老師的貴人?!蔽抑v的時候獲得了大家雷鳴般的掌聲。杜鵑老師流下眼淚,后來我聽說杜老師多次講到這個故事。你知道的東西多,你對外界的敏感性才高,反映的才快、思考的才有深度。心中想著很多事,心中藏有很多知識,并將它們融會貫通,思考出、講出的內容才會有力量。這一點也是我們禾豐人應該訓練和學習的。

                          第二,要傳播學習成果

                          把學習到的知識講給別人,分享給別人,用學到的知識培訓別人都是很好的學習成果展示,更能使你在這個過程中有新的收獲。而將所學知識寫成文章則是高層次的悅己達人。希望我們禾豐人都能成為這樣的人。

                          送給大家的話

                          多讀有用的書,不拒絕 無用的書,書到用時方恨少,那些現在看似無用的書會在不遠處等著你,早晚會用上。

                          在抱著功利的目的去認識世界和改造世界的同時,還要抱著超然的心態去愉悅自己、悅己達人。

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